Edubase Mathématiques
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48 articles
L’IA peut-elle nous aider à dénombrer ? Cas des échecs aléatoires.
Utilisation de l’IA pour dénombrer les positions initiales de la variante des échecs appelée « échecs aléatoires » en classe de terminale. Dans ce scénario, les élèves utilisent une IA dont ils analysent la pertinence des réponses pour produire leur solution. Un prolongement propose de calculer (…){100}
5 juin
Secteurs de disque - une démonstration
Secteurs de disque : une démonstration pour valider ou invalider une conjecture Cette ressource présente une activité de raisonnement autour du nombre de secteurs obtenus lorsqu’on relie tous les points deux à deux sur un cercle. Après avoir conjecturé que le nombre de secteurs suit une (…){100}
3 juin
Des QCM avec des échelles de certitude
Des QCM avec des échelles de certitude : faire émerger le doute et développer l’auto-évaluation Cette activité menée en classe de 3e propose une modalité originale de QCM dans laquelle les élèves doivent indiquer leur niveau de certitude (25 %, 50 %, 75 %, 100 %) pour chaque réponse. Cette (…){100}
3 juin
Autour de la notion de preuve ou de l’art de convaincre en mathématiques
Autour de la notion de preuve : convaincre en mathématiques par la recherche, le débat et la démonstration Cette activité propose une série de situations à faire vivre en classe de 2de pour amener les élèves à s’interroger sur la véracité d’affirmations mathématiques, en mobilisant recherche, (…){100}
3 juin
Comprendre les chiffres en statistique
Comprendre les chiffres en statistique : lire et interroger des données sociales pour construire un regard critique Cette activité menée en 4e invite les élèves à questionner des chiffres, tableaux et graphiques liés aux inégalités salariales entre hommes et femmes. Les élèves analysent le sens (…){100}
3 juin
À la recherche des cercles perdus
À la recherche des cercles perdus : comprendre l’utilité des propriétés mathématiques à travers un défi géométrique Cette activité de géométrie en 6e propose un défi consistant à construire trois cercles passant par les sommets de triangles. Intentionnellement conçue pour ne pas faire (…){100}
3 juin
Eh si on pariait sur la mesure des angles.
Coin-Coin : un jeu pour travailler la mesure d’angles et développer l’esprit critique Cette activité ludique destinée à une classe de 6e s’inspire du jeu « Pigeon-Pigeon » et du scénario académique « plus près de l’angle ». Elle propose aux élèves de miser des jetons sur différentes propositions (…){100}
3 juin
Vous pensez que c'est vrai ? ... ou pas ?
… OU PAS : construire l’esprit critique en géométrie à travers l’opposition entre géométrie instrumentée et géométrie déductive Cette séquence de trois activités géométriques menées en classe de 5e vise à confronter les élèves à leurs certitudes en opposant la géométrie instrumentée (…){100}
3 juin