Edubase Mathématiques
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63 articles
Entrée dans l'algorithmique avec p5
p5 est un module python permettant un retour visuel simple et rapide, que l'on peut utiliser dans le cadre d'une séquence de géométrie repérée pour créer les premiers tests et les premières boucles.{100}
19 mai
Le jeu de risk
scénario pédagogique d'une activité de découverte des probabilités conditionnelles{100}
19 mai
Comprendre la génération de réponse d’une IA
Comprendre la génération de réponse d’un IA avec Vittascience{100}
19 mai
Planifier des phases d’enseignement en prenant en compte différents profils d’élèves pendant tout ou partie d’une séquence
Le plan de travail en mathématiques est un outil de différenciation qui permet de suivre la progressivité de chaque élève en favorisant autonomie et flexibilité. Grâce à Capytale et MathALÉA, les élèves suivent des parcours adaptés à leurs besoins lors de phases de travail en ligne et s’appuient (…){100}
19 mai
Le feed-back audio au service de la différenciation pédagogique
Ce dispositif propose un feedback audio personnalisé via une application numérique, permettant une évaluation différenciée, individuelle ou collective, au service des apprentissages. Les retours, enregistrés à la demande, offrent des commentaires précis orientant l’élève vers une première (…){100}
19 mai
S’adapter aux besoins des élèves et suivre leurs progrès sur l’acquisition des automatismes au DNB et l’épreuve anticipée de mathématiques.
Ce dispositif vise à accompagner les élèves dans la maîtrise des automatismes en mathématiques, en lien avec les évolutions des épreuves certificatives (épreuve anticipée du baccalauréat en première et partie spécifique du DNB). Sur plusieurs niveaux scolaires (3ᵉ, 1ère), des enseignants mettent (…){100}
2 mai
Célébrons l'Irlande
Une ressource et des activités mathématiques en anglais à l'occasion de la Saint Patrick. Cette activité peut s’inscrire dans la mise en œuvre de l’axe 6 - L’Irlande des programmes de 4eme publiés en 2025.{100}
24 avril
Les Mathématiques à l’assaut des Fake News
Séquence de mathématiques en co-enseignement avec le professeur documentaliste au cours de laquelle les élèves sont amenés à décrypter les incohérences dans les infographies ou dans les affirmations chiffrées et à s’interroger sur les sources des documents.{100}
22 avril