Edubase Mathématiques
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48 articles
L'IA pour faciliter le travail du professeur de Mathématiques
Axes de travail du groupe GT Maths&IA en 2025-2026: _ Axe 1 : Préparer des contenus mathématiques _ Axe 2 : Créer des applications avec le vibe coding{100}
21 mai
Bilan Heures Numériques 2026 : faire coexister les plans de travail avec les outils numériques pour un apprentissage optimal
Notre projet « Heures numériques 2025-2026 » a consisté à expérimenter des outils numériques et des plans de travail en mathématiques afin de favoriser la confiance, l’autonomie et la persévérance des élèves. Mise en place sur des classes de cycle 3, cycle 4, de seconde et de Tle, nos plans de (…){100}
21 mai
Le jeu de risk
scénario pédagogique d'une activité de découverte des probabilités conditionnelles{100}
19 mai
Entrée dans l'algorithmique avec p5
p5 est un module python permettant un retour visuel simple et rapide, que l'on peut utiliser dans le cadre d'une séquence de géométrie repérée pour créer les premiers tests et les premières boucles.{100}
19 mai
Le feed-back audio au service de la différenciation pédagogique
Ce dispositif propose un feedback audio personnalisé via une application numérique, permettant une évaluation différenciée, individuelle ou collective, au service des apprentissages. Les retours, enregistrés à la demande, offrent des commentaires précis orientant l’élève vers une première (…){100}
19 mai
Planifier des phases d’enseignement en prenant en compte différents profils d’élèves pendant tout ou partie d’une séquence
Le plan de travail en mathématiques est un outil de différenciation qui permet de suivre la progressivité de chaque élève en favorisant autonomie et flexibilité. Grâce à Capytale et MathALÉA, les élèves suivent des parcours adaptés à leurs besoins lors de phases de travail en ligne et s’appuient (…){100}
19 mai
Comprendre la génération de réponse d’une IA
Comprendre la génération de réponse d’un IA avec Vittascience{100}
19 mai
S’adapter aux besoins des élèves et suivre leurs progrès sur l’acquisition des automatismes au DNB et l’épreuve anticipée de mathématiques.
Ce dispositif vise à accompagner les élèves dans la maîtrise des automatismes en mathématiques, en lien avec les évolutions des épreuves certificatives (épreuve anticipée du baccalauréat en première et partie spécifique du DNB). Sur plusieurs niveaux scolaires (3ᵉ, 1ère), des enseignants mettent (…){100}
2 mai